幼儿园如何做到区域须整洁有序，玩具和材料随时处在“有准备”状态。其教育价值是什么？

1.      须确保每个区域在幼儿进入之前整洁有序，以便使秩序感和习惯养成变得更容易。犹如一个人身处一个非常干净、整洁、美丽的广场，几乎是不会有人随手丢垃圾的。

2.      区域中的物品、玩具、材料、设备以及工具都必须“各就各位”。在一个有充分准备的环境中，幼儿从中可获得受信任感和安全感，从而其学习可以达到最佳状态。

3.      各区域的东西不应混合摆放。那样做不仅会破坏幼儿的秩序感，而且也不利于养成好习惯。

4.      残破的玩具、材料等应修补或弃用。这样可以一方面避免幼儿受到伤害，同时也能促使幼儿发展人与环境和谐相处方面的经验。

5.      区域中的规则应显而易见。这样可以潜在地提醒幼儿遵守规则。

6.      让幼儿自己做出选择。积极融入有准备的环境中，并且能够自由选择的幼儿会自己教育自己，从而在认知层面上受益于蒙台梭利所揭示的“吸收性心智”。