1.      《指南》指出：“鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如：幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。”

2.     

幼儿园保育教育质量评估标准就是从幼儿一日生活中分解出来的、作为保育教育过程基本教育价值元素的师幼互动过程及其行为方式。

一日生活中包含所有五大领域的教育价值。作为现实的存在，这些教育价值并不能自动转移给幼儿而成为他们自身的体能、语言、人格、认知、审美等方面的个性品质。要完成这种转移或转换，就需要符合幼儿发展规律和教育规律的科学与合理的课程作为基本保障。