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学前教育

如何让主持坐圈的幼师表情轻松愉快及其教育价值

wtchat123 wtchat123 发表于2024-01-10 浏览75 评论0

1.      主持坐圈活动的教师,表情应始终轻松愉快。即便教师自己遭遇了任何个人情绪问题或令人沮丧的生活事件,也必须在面对幼儿时表现得轻松愉快,始终面带微笑。这是职业道德操守的要求。要学会调整自己的情绪,不可以将消极情绪带给幼儿,更要禁止迁怒于幼儿。

2.     

学前教育

幼儿园以“预警”方式提醒幼儿将结束自由活动的目的与意义

wtchat123 wtchat123 发表于2024-01-04 浏览80 评论0

所谓预警,就是提前告知正在参与活动的幼儿,活动将在几分钟内停止,以便让幼儿对过渡有足够的心理准备。之所以要预警,是因为当被游戏深深吸引而完全融入其中时,幼儿往往对周围发生的事情浑然不觉。 因此,为了不让幼儿在强制要求下停止游戏而产生挫折感,需要教师以开放性要求,即使用“预警”方式,在尊重幼儿过渡意愿的前提下,完成更人性化的活动过渡。

学前教育

幼儿园如何实施“值日生”制度

wtchat123 wtchat123 发表于2024-01-04 浏览75 评论0

1.      实施值日生制度。值日,可以让幼儿感受和体验责任感,不仅可培养责任心和领导力,还可以发展服务他人意识以及体验成就感。

2.      教师应和班级幼儿一起讨论值日生职责内容,并一一列出来。各种职责,包括预警、准备用餐、清理餐桌以及打扫卫生等,要简单明了,力所能及。

学前教育

幼儿园为什么要放音乐?

wtchat123 wtchat123 发表于2023-12-31 浏览75 评论0

1.      幼儿园艺术“潜课程”内容,专指幼儿在活动状态下所播放的古典背景音乐。在一日生活中某些环节设置作为背景的音乐潜课程的基本前提是,音乐必须是经过历史所沉淀和传承下来的、有生命力的优秀经典。

2.      《幼儿园保育教育质量评估指南》指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”

学前教育

幼儿园保教人员怎样起到榜样作用?

wtchat123 wtchat123 发表于2023-12-31 浏览83 评论0

1.      班级中的保教人员从衣着、说话(用词、声调、口气)走路、仪容仪表、态度,等等,都必须得体和恰到好处。礼貌是社会和谐的基础。在幼儿园一日生活中,教师的衣着、行为及语言等,要始终有意识地展示出榜样的作用和力量。

2.      班级所有保教人员之间、保教人员与幼儿之间以及幼儿之间交谈或沟通时,应要求使用“您好;对不起,没关系;谢谢,不客气:请问……,我可以……

学前教育

幼儿园的环境是如何做到会说话的?

wtchat123 wtchat123 发表于2023-12-31 浏览102 评论0

区域之间距离紧凑、教室内无较大空旷之处,环境就是在向幼儿陈述,这里只能走,不可以跑;

玩具架上的玩具材料都放置在幼儿可拿到之处,就是告诉幼儿,这些你都可以玩和使用;

在幼儿进区域游戏之时,所有的玩具材料都整齐有序的摆放,那就是告诉幼儿,玩完了要放回原位和保持原样。