幼儿园评估
幼儿园里保教人员与每个幼儿进行个性化互动的教育价值是什么?
wtchat123 发表于2023-12-26 浏览473 评论0
教师应关注每个幼儿。所有幼儿内心都会期盼得到教师的关注。
哪怕是一个眼神,一个微笑,甚至一个肯定的爱抚动作(拍一下背或摸一下头),都能让幼儿因为知道老师心里有他/她而幸福满满。
这就能充分体现“关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心”(《
幼儿园评估
幼儿园早间接待对孩子微笑的教育价值是什么?
wtchat123 发表于2023-12-26 浏览491 评论0
保教人员早间接待对幼儿微笑,微笑,是给他人留下最佳印象最具魅力与力量的肢体语言。
幼儿园保教人员要“亲切地对待幼儿,关心幼儿,让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的,家庭和幼儿园是温暖的”(《3-6岁儿童学习与发展指南》)。
教师的微笑要自然,发自心底,不做作。这样才能不仅轻易地走进幼儿的内心世界,而且能够轻松地“营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感”(《3-6岁儿童学习与发展指南》)。
幼儿园评估
《幼儿园保育教育质量评估标准与自评指导手册》标准制定的科学性和合理性前提(一)
wtchat123 发表于2023-12-22 浏览579 评论0
国家幼儿园教育理念。
针对幼儿园教育,国家所主张的三大理念是,以儿童为本,寓教育于生活,以游戏为基本活动。这三大教育理念首先出自于国家有关幼儿园教育的三个纲领性指导文献,即《幼儿园教育规程》(以下简称《规程》)、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6儿童学习与发展指南》。