教师应关注每个幼儿。所有幼儿内心都会期盼得到教师的关注。
哪怕是一个眼神，一个微笑，甚至一个肯定的爱抚动作（拍一下背或摸一下头），都能让幼儿因为知道老师心里有他/她而幸福满满。
这就能充分体现“关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心”（《3-6岁儿童学习与发展指南》） 。
早间接待是一对一关注每个幼儿的最佳时间。
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