幼师为什么要与幼儿一起讨论制定规则。

幼师鼓励幼儿参与，引导并与幼儿一起共同讨论与其一日生活中规则的重要性，并通过共同制定规则来体验集体决策过程。这本身就是培养幼儿个体认同、集体认同以及归属感的教育过程，使幼儿能够体验和认可自己的价值，发展自尊和自信。

规则表述的内容应行为化。

如在教室里要走路，站队时和其他小朋友保持适当间距，要学会分享以及保持肃静等。内容务必要清晰明确，要让幼儿懂得其中意思。否则，幼儿会无所适从。

规则应该被表述为积极行为。

如，“轻声交谈”比“不要大声喧哗”要好，与“不能打人”相对应的积极规则是“要有礼貌，有事可以和小朋友商量”。使用“不”字，会给予幼儿自己被否定的感受。

规则制订必须要考虑到幼儿年龄特点。要使用简单句子，以便让幼儿能更好地理解和遵行。

规则数量不宜过多。对于低年龄段（2-3和3-4岁）三条最佳，对于高年龄段，最多也别超过四条。