《幼儿园保育教育质量评估指南》要点A2-B5-13(生活照料):“指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务,引导幼儿养成劳动习惯,增强环保意识、集体责任感。”
目的与意义
1. 《幼儿园保育教育质量评估指南》健康领域发展目标之一是:“具有基本的生活自理能力”。在这一目标下的教育建议指出:“鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。”
2. 生活自理能力对幼儿的健康人格发展至关重要。在这一方面,世界著名行为心理学家威廉.詹姆士的经典名言是,播下一个行为,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。