1. 制作签到板。
1) 左侧为提示板。根据内涵划分，提示板从上到下由6个部分构成。
a) 签到提示：“小朋友们早上好，请用 签到。”其中空格部分，是每天早上需要由教师填写的签到标记。其目标是让幼儿学习如何遵从指示完成例行工作，目的在于养成自主性。
b) 在“今天是”限定下的第一个日期是公历纪年法。空格部分每天填写不同日期。
c) 第二个日期是表示工作日和休息日的星期制（“周”）。空格部分每天变化日期。此部分的一个重要功能是，指示幼儿在右侧签到时找到正确的坐标位置，可培养幼儿的专注力
d) 第三个是中国传统文化的农历历法。空格部分每天填写不同日期。以上b）、c）、d）三个日期中的空格部分，将在坐圈时间由师幼共同填写完成。这三个部分都是用来学习时间概念的。
e) “ 老师”，这里由当天填写早间提示签到标记的教师写上自己的姓即可。
f) “今天天气”将在坐圈时间由幼儿集体观察当天天气状况后填写。这部分是通过直接感知学习科学知识。
2) 右侧上部从左至右是班级所有幼儿的姓名（构成横坐标）。
3) 右侧纵坐标是星期（构成纵坐标）。任何一个幼儿如果想完成签到，都必须在自己名字和星期日期交叉的坐标点上找到正确位置。
4) 签到板上有不重复的汉字46个。如果每班平均有25个幼儿，那么，这46个汉字再加上所有幼儿名字的不重复汉字，基本上可以达到100个左右。经验表明，通常在一个月内，大多数幼儿都能够将签到板上的所有汉字认全。这是一个非常有成效的认字策略。其过程让幼儿没有任何压力，完全由幼儿自主和自由进行。
2. 要保持签到设备（包括笔和抹布）完好。如果设备有问题，如幼儿自己拿不到笔，或者有笔也写不出来字，再或者是写上签到标记后不满意想擦掉重写但抹布不管用，那就会通过破坏幼儿要把事情做好的心理预期而使幼儿产生心理挫折感。
3. 不强迫和催促幼儿。请不要向幼儿施加任何压力（尊重和接纳），完全由幼儿自主和轻松地完成签到，以便能够通过体验成就感和自我价值感来形成自尊和自信。
4. 每天坚持签到。每天坚持签到，就会慢慢养成主动和有序做事的习惯。主动性越高，自信心就越强。让幼儿自己做事是养成自信的最佳手段。所做事情看似简单，但如果反复做，就可以随时间推移，让幼儿在每日重复的行为中养成独立性。
