1.《幼儿园保育教育质量评估指南》指出:“幼儿的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”
2.看似简单的签到行为,幼儿却学习了语言,锻炼了书写的小肌肉群,经验了审美,实际操作了数学的坐标点(找到签到位置),体验了成就感,发展了自信心。这是一个不折不扣的综合与整体的发展示例。
1.《幼儿园保育教育质量评估指南》指出:“幼儿的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”
2.看似简单的签到行为,幼儿却学习了语言,锻炼了书写的小肌肉群,经验了审美,实际操作了数学的坐标点(找到签到位置),体验了成就感,发展了自信心。这是一个不折不扣的综合与整体的发展示例。