幼儿园坐圈第2页

1. 要求有特殊需要幼儿挨着坐便于必要时教师采取行动。一旦他们要起身，教师的手可以轻轻抚压肩膀、胳膊或背部，使他们镇静而不站起来，从而也就避免了他们破坏规则和引起混乱。挨着教师坐，使教师更容易与他们轻声沟通和提出要求，同时感受着教师温暖的爱，会让特殊幼儿更有尊严和体验到接纳、尊重、关爱与平等。