《幼儿园保育教育质量评估指南》的核心思想和主要目的可以概括为:儿童为本,过程导向,自评为主,以评促建。
其逻辑和内涵是:
遵循幼儿发展规律和教育规律,
制定以促进幼儿身心健康发展为导向的过程性质量评估标准,以便能够让幼儿园通过常态化自评,促进幼儿园保育教育质量的整体和全面提升。
其中,作为基本目标,自评是关键。
《幼儿园保育教育质量评估指南》的核心思想和主要目的可以概括为:儿童为本,过程导向,自评为主,以评促建。
其逻辑和内涵是:
遵循幼儿发展规律和教育规律,
制定以促进幼儿身心健康发展为导向的过程性质量评估标准,以便能够让幼儿园通过常态化自评,促进幼儿园保育教育质量的整体和全面提升。
其中,作为基本目标,自评是关键。