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激励机制。

如果说评估是促进保教质量提升和保持的一种手段，那么，激励机制就是一种能够促使保教人员在工作中愿意学习标准、掌握标准、自觉遵守与实施标准，进而通过自评和他评的动力。

首先，激励机制作为一种制度保障，是通过规定将评估标准作为工作标准和行为标准，来达成制度上的潜在强制性。即对于遵守和执行标准不是可做可不做，是必须做而且必须达标。

其次，激励机制作为制度保障的另一诉求是，评估标准也作为与奖励、提职及提薪挂钩的业绩标准。

第三，激励机制的终极目标是，让所有保教人员将遵循和执行标准内化成工作习惯。达到了这一目标，高保教质量和内涵式教育最终就会成为幼儿园常态。

——《幼儿园保育教育质量标准与自评指导手册》

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