如何约束孩子的行为，而不约束孩子的人？

使用纪律约束幼儿行为，而不是约束和控制幼儿个体本身。即约束行为，不约束人。约束，就是要先告诉幼儿应该怎样做，其后再说不该怎样做，甚至可以不说不该怎样做。所谓约束行为，就是不能指责幼儿自身。幼儿违背了规则，其性质是行为不当，不能说是犯错误。因为他们还没有形成是非观念。不当行为也可以说成是问题行为，但绝不是幼儿本身有问题。分清这一点非常重要。这样才能保护好幼儿的尊严和人格。因为约束行为可以达到规则内化的目标，而指责或挖苦人会导致幼儿人格扭曲。举例：

1、约束行为：请记得把玩具放回原处（指向行为本身）。

2、约束人：你怎么总记不住收拾玩具，真没记性（指向人格与尊严）。