幼儿园为什么要进行环境创设？

三年，接近600天的幼儿园生活，除了每天两小时的户外活动，其余时间几乎全部要在教室里度过。每时每刻，班级中每个幼儿的心灵之窗——眼睛所及之处，都是在为他们的认知和语言等方面的发展收集和累计丰富的感官信息与经验。正因为如此，教室中幼儿视野范围内的环境设置，一定要充分考虑到潜在与积极的教育价值因素的影响。创造性地进行环境设置，并睿智与合理地安排一日生活，就能够将其教育价值转换成幼儿自身社会的、认知的、语言的、审美等方面的价值。

存在于幼儿园一日生活活动空间中的自然和人文要素，不只是对良好道德培养和行为习惯养成有潜移默化的重要影响，而且也会对语言和认知发展产生不可低估的影响。

《幼儿园保育教育质量评估指南》要点A1-B2-5（品德启蒙）：“注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动……。”